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MESAS DE EXAMEN - TURNO FEBRERO
PREINSCRIPCIÓN AL CICLO 2024
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA - LICENCIATURA EN PSICOMOTRICIDAD
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LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA
LICENCIATURA EN PSICOMOTRICIDAD
CONTACTO:
1.- Descargar el formulario (descargar)
2.- Dirigirse por secretaria con una nota dirigida a la Secretaria Academica de la Facultad de Educación Lic. Gabriela Buigues solicitando equivalencia de la materia que solicita.
3.- En el caso que no residas en la provincia de San Juan debes enviar el formulario descargado mas la nota de pedido a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
4.- Consultas a:
Profesorado: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Lic. en Educación Inlclusiva: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Lic. en PsicopedagogÃa: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Para recibir información te pedimos que completes tus datos en este formulario: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqqVLmPhPyxK_ZV1VD6x8660q3Ik55McWCHn5LvG9Ym2y6IQ/viewform
MODALIDAD:
DURACIÓN:
-Graduados/as con tÃtulo de grado universitario de carreras de 4 años de duración y 2.600 horas como mÃnimo preferentemente en alguna disciplina comprendida en el campo de las ciencias de la educación, las ciencias sociales y/o humanas, provenientes de instituciones universitarias de gestión estatal o privada, debidamente legalizados ante autoridad competente de nuestro paÃs. Se requiere que estén vinculados al campo educativo y acrediten inserción no menor a dos años de antigüedad en el sistema de educación formal en cualquiera de sus niveles.
-Graduados/as con tÃtulo de grado universitario de carreras de 4 años de duración y 2.600 horas como mÃnimo, preferentemente en alguna disciplina comprendida en el campo de las ciencias de la educación, las ciencias sociales y/o humanas provenientes de universidades Extranjeras, reconocidas por autoridad legÃtima de su respectivo paÃs y debidamente legalizados ante autoridad competente de nuestro paÃs.
-Graduados/as del nivel de educación superior no universitario de carreras vinculadas al campo educativo de 4 años de duración y 2.600 horas como mÃnimo
COORDINACIÓN: Dra. Silvina Casablancas
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SEMINARIO DE LAS ÃREAS ORIENTADAS
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GESTIÓN EDUCATIVA |
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD |
TECNOLOGÃAS EDUCATIVAS |
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La tecnicatura Universitaria en Gestión Deportiva es una propuesta de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Cuyo destinada a dirigentes deportivos principalmente pero también aplica a cualquier tipo de organizaciones recreativas, sociales de Ãndole pública o privada que estén interesados en complementar su formación para adquirir fortalecer habilidades, capacidades y competencias para la gestión de dichas instituciones.
MODALIDAD:
La modalidad de la cursada es PRESENCIAL
DESTINATARIO: Estudiantes egresados de Educación Secundaria o mayor de 25 años de edad (LES 24521, art 7°).
REQUISITOS DE INGRESO:
TÃTULO A OTORGAR:
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"LOS MUSEOS NECESITAN PERSONAL FORMADO PARA OPTIMIZAR LAS PROPUESTAS E INCENTIVAR LAS INDUSTRIAS CULTURALES"
ALCANCES DEL TÃTULO: Técnico universitario en MuseologÃa
- Gestionar y dirigir museos e instituciones culturales en general implementando proyectos interdisciplinarios.
- Coordinar las áreas museológicas y museográficas en espacios ajenos al museo mediante estrategias de acción que permitan comunicar el patrimonio integral en contextos variables.
- Asesorar en temas relacionados con legislación y preservación en peritajes vinculados a bienes culturales.
- Favorecer el desarrollo de proyectos comunitarios de carácter multidisciplinar de modo colaborativo.
- Plantear y desarrollar proyectos de investigación referidos al acervo del museo.
DURACIÓN: 3 años
REQUISITOS: Titulo Secundario
MODALIDAD: 100% a distancia
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CONOCÉ TODA NUESTRA OFERTA ACADÉMICA
Carreras de Grado - Presenciales
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA
LICENCIATURA EN PSICOMOTRICIDAD
Ciclos de Licenciaturas - Modalidad A Distancia
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INCLUSIVA
LICENCIATURA EN ACTIVIDAD FÃSICA Y CALIDAD DE VIDA
LICENCIATURA EN ACTIVIDAD FÃSICA, DISCAPACIDAD E INCLUSIÓN
LICENCIATURA EN GESTIÓN DEPORTIVA
Ciclos de Licenciatura - Modalidad semi-presencial
LICENCIATURA EN GESTIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Tecnicaturas Universitarias
TECNICATURA UNIVERSITARA EN SALVAMENTO
TECNICATURA UNIVERSITARIA EN POLÃTICAS DEPORTIVAS
Con la presencia de autoridades del Ministerio de Educación, la SecretarÃa de Deportes y Facultad de Educación (Universidad Católica de Cuyo), Sergio Uñac concretó la rúbrica de convenios para la realización de licenciaturas, tecnicaturas y diplomaturas deportivas.
Toda la información del acto la puedes ver AQUÃ
LICENCIATURA EN GESTIÓN DEPORTIVA <--------------------
LICENCIATURA EN ACTIVIDAD FÃSICA Y CALIDAD DE VIDA <----------------
LICENCIATURA EN ACTIVIDAD FÃSICA, DISCAPACIDAD E INCLUSIÓN <-----------------------
El Licenciado en Actividad FÃsica, Discapacidad e Inclusión, será un profesional con competencias para intervenir en procesos de acompañamiento a personas con discapacidad en contextos de aprendizaje, formal y no formal, basará su práctica en una sólida cultura humanÃstica y con dominio fluido en el uso de las polÃticas de inclusión.
Dicho profesional puede desempeñarse en cualquier tipo de Institución pública y/o privada con responsabilidad social y su formación le facilitará las relaciones interpersonales sustentadas en la ética profesional.
Será un promotor de la calidad de vida de personas con discapacidad, a partir de la actividad fÃsica, entendida como una herramienta educativa, terapéutica e inclusiva que influye en la salud integral de las personas.
ALCANCES/INCUMBENCIAS
1. Integrar equipos interdisciplinarios para realizar, sostener y supervisar estrategias o proyectos de inclusión que promuevan el desarrollo de la actividad fÃsica de personas con discapacidad, permanente o transitoria, en diferentes ámbitos: educativo, social, salud, recreativo.
2. Diseñar procesos de inclusión en torno a la actividad fÃsica en el que se delimiten responsabilidades, roles y funciones de todos los actores involucrados.
3. Implementar un trabajo conjunto con la comunidad que promueva la práctica deportiva y/o la actividad fÃsica para lograr la salud fÃsica y psicológica de las personas con discapacidad
4. Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en el área de su competencia.
5. Desarrollar capacidad y formación humanÃstica para integrarse en la cultura a partir de la adquisición de valores comprometidos con la elevación de la calidad de vida de las personas con discapacidad.
REQUISITOS DE INGRESO
â— TÃtulo de Profesor en Educación FÃsica de 4 años de duración como mÃnimo y con carga horaria no inferior a 1600 horas.
â— Técnicos en Acompañamiento Terapéutico y Acompañantes Terapéuticos (tÃtulos con carga horaria no menor a 1600 horas)
â— Otros profesionales de las ciencias de la salud y humanidades interesados en la temática , cuyos tÃtulos sean de 4 años de duración como mÃnimo y/o una carga horaria no inferior a 2600 horas.
MODALIDAD:
A distancia
INICIO:
Abril 2024
PLAN DE ESTUDIO: (descargar aquÃ)
CONTACTO:
TÃTULO CON VALIDEZ NACIONAL
El licenciado en gestión deportiva será un profesional con capacidad para desarrollar planes estratégicos de gestión deportiva. Podrá desempeñarse dirigiendo centros e instituciones deportivas, gestionando sus recursos económicos, materiales y humanos. Podrá organizar y coordinar eventos deportivos de distinta magnitud y alcance y asesorar en proyectos deportivos.
Dicho profesional puede desempeñarse en cualquier tipo de Institución pública y/o privada con responsabilidad social y su formación le facilitará las relaciones interpersonales sustentadas en la ética profesional.
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ALCANCES E INCUMBENCIAS
- Diseñar, ejecutar y evaluar planes, programas y proyectos sobre Gestión del Deporte en el marco de organizaciones deportivas.
- Gestionar recursos materiales y humanos a fin de lograr el desarrollo y la innovación en las instituciones deportivas.
- Implementar herramientas innovadoras para el análisis de las organizaciones deportivas
- Planificar, implementar y evaluar planes estratégicos de gestión deportiva.
- Participar en la gestión e implementación de emprendimientos deportivos.
- Asesorar en la formulación de polÃticas deportivas
- Diseñar y ejecutar proyectos de investigación en el área de su competencia.
- Administrar y organizar unidades y servicios deportivos.
REQUISITOS DE INGRESO
- TÃtulo de Profesor en Educación FÃsica de 4 años de duración como mÃnimo y con carga horaria no inferior a 1600 horas.
- Técnicos en Acompañamiento Terapéutico y Acompañantes Terapéuticos (tÃtulos con carga horaria no menor a 1600 horas).
- Otros profesionales de las ciencias de la salud y humanidades interesados en la temática , cuyos tÃtulos sean de 4 años de duración como mÃnimo y/o una carga horaria no inferior a 2600 horas.
MODALIDAD:
A distancia
INICIO:
Abril 2024
PLAN DE ESTUDIO:Â (descargar aquÃ)
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CONTACTO:
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TITULO CON VALIDEZ NACIONAL
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El licenciado en Actividad FÃsica es un profesional con competencias para realizar investigaciones e intervenciones sobre el rendimiento del trabajo fÃsico, con aptitud para interpretar evaluaciones, mediciones en el laboratorio y pruebas de campo. Asimismo, podrá colaborar directamente con profesionales de la salud, pudiendo realizar planificación, organización y conducción de actividades fÃsicas, deportivas y recreativas, tendientes a lograr la mejor calidad de vida. Basará su práctica en una sólida cultura humanÃstica y con dominio fluido en el uso de las polÃticas de inclusión, pudiéndose desempeñar en cualquier tipo de Institución pública y/o privada con responsabilidad social y su formación le facilitará las relaciones interpersonales sustentadas en la ética profesional.
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ALCANCES/INCUMBENCIAS
â— Asesorar técnicamente en la elaboración de programas de procesos de adaptación al esfuerzo fÃsico para: incrementar el rendimiento deportivo, mejorar y orientar la aptitud fÃsica, logrando potenciar las capacidades fÃsicas presentes y potenciales de la vida cotidiana, prevenir enfermedades y mejorar la calidad de vida de las personas.
â— Realizar investigaciones en el campo de las ciencias de la actividad fÃsica y el deporte relacionadas con la prevención y mantenimiento de la salud.
â— Utilizar la actividad fÃsica, la recreación y el deporte en función de mejorar la calidad de vida, en diferentes poblaciones y con capacidad de trabajo interdisciplinario.
â— Planificar, organizar y conducir servicios e instituciones dedicados a la recreación, la actividad fÃsica y el deporte
◠Participar en la elaboración de planes, programas y proyectos educativos, de promoción de la salud y de desarrollo comunitario que incluyan actividades lúdicas, gimnásticas y deportivas.
TÃTULO A OTORGAR
LICENCIADO/A EN ACTIVIDAD FÃSICA
REQUISITOS DE INGRESO
✔ Poseer tÃtulo de Profesor de Educación FÃsica de 4 años de duración como mÃnimo y con carga horaria no inferior a 1600 horas., egresado de Institutos Superiores de Formación Docente
MODALIDAD
A distancia.
PLAN DE ESTUDIOÂ
CONTACTO:
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CURSO DE INGRESO 2024
El Licenciado en Psicomotricidad es un profesional que por su formación teóricopráctica actúa en el ámbito de la SALUD (promoción y prevención de la salud y clÃnica o terapia psicomotriz); de la EDUCACIÓN (educación común (nivel Inicial y primario) y educación especial, formación y capacitación docente) y en el ámbito de la ACCIÓN SOCIOCOMUNITARIA (polÃticas públicas de desarrollo social y comunitario en promoción, prevención y asistencia en diferentes grupos etarios); siendo su intervención en los niveles profiláctico, educativo y terapéutico, en asesorÃa técnica e investigación
Destinatarios: Estudiantes egresados de Educación Secundaria o mayor de 25 años de edad (LES 24521, art 7°).
Alcances
◠Realizar diagnósticos psicomotores, como parte de una evaluación integral del sujeto en los ámbitos de la salud, rehabilitación, educación común y especial. y socio comunitario en las distintas etapas de la vida.
◠Diseñar, conducir, implementar y evaluar el tratamiento de sujetos con alteraciones/trastornos psicomotores en el campo de la salud, rehabilitación, educación común y especial y sociocomunitario en las distintas etapas de la vida.
◠Asesorar en la formulación, ejecución y evaluación de acciones individuales, grupales y comunitarias tendientes a favorecer el desarrollo del niño y a prevenir la aparición de trastornos psicomotores.
◠Participar en el diseño y promoción de proyectos de intervención en estimulación temprana; en inclusión educativa y sociocultural para sujetos con alteraciones/trastornos psicomotores.
◠Integrar equipos de investigación sobre el desarrollo psicomotor humano.
◠Organizar, administrar, dirigir y supervisar instituciones y servicios que brinden asistencia psicomotriz tanto en el ámbito de salud como de educación común y especial.
◠Conducir, integrar y/o asesorar desde su especialidad, equipos interdisciplinarios de salud, educación y sociocomunitarios.
◠Orientar y organizar estrategias educativas para acompañar el desarrollo psicomotor en el contexto educativo.
â— Elaborar, conducir, ejecutar y evaluar planes, programas y proyectos sobre temáticas especÃficas al cuidado, desarrollo y promoción psicomotriz.
CURSO DE INGRESO 2024:
REQUISITOS:
CONTACTO:
PREINSCRIPCIÓN:
PREINSCRIPCIÓN AL CICLO 2021
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I NICIO:
Abril 2021
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La modalidad de la cursada será VIRTUAL.
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 INSCRIPCIONES 2024
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Aspirantes a cargos directivos o a todo docente interesado en cuestiones propias de la gestion de instituciones educativas
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INICIO:
Abril 2024
MODALIDAD:
La modalidad de la cursada será PRESENCIAL: JUEVES Y VIERNES DE 18:30 A 21 HS. CON TRABAJO EN AULA VIRTUALES
MATERIAS A CURSAR:
REQUISITOS DE INGRESO:
TÃTULO A OTORGAR:
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La Facultad de Educación felicita a:
Elsa Benavidez, Myriam Dorgan, MarÃa del Carmen Cadenas, MarÃa Cristina Rago y
Graciela Ripoll
Quienes cumplieron sus bodas de oro como egresadas de Psicopedagogia
�✈Desde Cooperación Internacional te invitamos a la charla informativa de @efsanjuan
#UCCuyo #VosPodes
Incripciones:
Docentes: https://intra.uccuyo.edu.ar/2019/subsistemas/
Estudiantes: https://intra.uccuyo.edu.ar/2019/subsistemas_est/
| HORA | HORARIO | LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES |
| 14:20 a 15:00 | NEUROPSICOFISIOLOGIA. PAULA BROZINA | |||||
| 1º | 15:00 a15:40 | CORRIENTES FILOSOFICAS CRESPO | NEUROPSICOFISIOLOGIA. PAULA BROZINA | |||
| 2º | 15:40 a 16:20 | CORRIENTES FILOSOFICAS CRESPO | NEUROPSICOFISIOLOGIA. PAULA BROZINA | COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL FERRE MORAL | ||
| 3º | 16.25 a 17:05 | CORRIENTES FILOSOFICAS CRESPO | NEUROPSICOFISIOLOGIA SILVINA GONZALEZ | COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL FERRE MORAL | ||
| 4º | 17:05 a 17:45 | COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL MUÑOZ | NEUROPSICOFISIOLOGIA SILVINA GONZALEZ | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I + 4 VIRTUALES LLITERAS FERNANDEZ | ||
| 5º | 17:50 a 18:30 | COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL MUÑOZ | NEUROPSICOFISIOLOGIA SILVINA GONZALEZ | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I + 4 VIRTUALES LLITERAS FERNANDEZ | ||
| 6º | 18:30 a 19:10 | COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL MUÑOZ | TEORIAS COGNITIVAS SARA ROMEU | |||
| 7º | 19:15 a 19:55 | COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL MUÑOZ | TEORIAS COGNITIVAS SARA ROMEU | |||
| 8º | 19:55 a 20:40 | TEORIAS COGNITIVAS SARA ROMEU | ||||
| 9º | 20:45 a 21:25 | |||||
| LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA - HORARIO DE 2º AÑO - PRIMER SEMESTRE | ||||||
| HORA | HORARIO | LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES |
| 14:20 a 15:00 | PSICOPATOLOGIA DEL APRENDIZAJE MARIU | NEUROAPRENDIZAJE SILVINA GONZALEZ | ||||
| 1º | 15:00 a15:40 | PSICOPATOLOGIA DEL APRENDIZAJE MARIU | NEUROAPRENDIZAJE SILVINA GONZALEZ | PSICOPEDAGOGIA DE LA DIVERSIDAD E INCLUSION MUGNOS | INTERVENCIONES PSICOPEDAGOGIAS CONT. EDU.SUAREZ | |
| 2º | 15:40 a 16:20 | TRABAJO DE CAMPO II MUGNOS | NEUROAPRENDIZAJE SILVINA GONZALEZ | PSICOPEDAGOGIA DE LA DIVERSIDAD E INCLUSION MUGNOS | INTERVENCIONES PSICOPEDAGOGIAS CONT. EDU.SUAREZ | |
| 3º | 16.25 a 17:05 | TRABAJO DE CAMPO II MUGNOS | NEUROAPRENDIZAJE PAULA BROZINA | PSICOPEDAGOGIA DE LA DIVERSIDAD E INCLUSION MUGNOS | INTERVENCIONES PSICOPEDAGOGIAS CONT. EDU.SUAREZ | |
| 4º | 17:05 a 17:45 | TRABAJO DE CAMPO II MUGNOS | NEUROAPRENDIZAJE PAULA BROZINA | TRABAJO DE CAMPO II SUAREZ | PSICOPATOLOGIA I FLORES GABRIELA | |
| 5º | 17:50 a 18:30 | INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA DE CONT.EDUCATIVO MUGNOS | NEUROAPRENDIZAJE PAULA BROZINA | TRABAJO DE CAMPO II SUAREZ | PSICOPATOLOGIA I FLORES GABRIELA | |
| 6º | 18:30 a 19:10 | INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA DE CONT.EDUCATIVO MUGNOS | TRABAJO DE CAMPO II SUAREZ | PSICOPATOLOGIA I FLORES GABRIELA | ||
| 7º | 19:15 a 19:55 | INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA DE CONT.EDUCATIVO MUGNOS | PSICOPATOLOGIA I LUIS LUCERO | PSICOPEDAGOGIA DE LA DIVERSIDAD E INCLUSION SUAREZ | ||
| 8º | 19:55 a 20:40 | PSICOPATOLOGIA DEL APRENDIZAJE MARIU | PSICOPATOLOGIA I LUIS LUCERO | PSICOPEDAGOGIA DE LA DIVERSIDAD E INCLUSION SUAREZ | ||
| 9º | 20:45 a 21:25 | PSICOPATOLOGIA DEL APRENDIZAJE MARIU | PSICOPATOLOGIA I LUIS LUCERO | PSICOPEDAGOGIA DE LA DIVERSIDAD E INCLUSION SUAREZ | ||
| LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA - HORARIO DE 3º AÑO - 1 SEMESTRE | ||||||
| HORA | HORARIO | LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES |
| 14:20 a 15:00 | ||||||
| 1º | 15:00 a15:40 | PSICOPATOLOGIA II FLORES GABRIELA | ||||
| 2º | 15:40 a 16:20 | TRABAJO DE CAMPO III SARA ROMEU | PSICOPATOLOGIA II FLORES GABRIELA | |||
| 3º | 16.25 a 17:05 | TRABAJO DE CAMPO III SARA ROMEU | PSICOPATOLOGIA II FLORES GABRIELA | INTERVENCIONES EN SALUD - BALMACEDA | ||
| 4º | 17:05 a 17:45 | DIAGNOSTICO MARIU | TRABAJO DE CAMPO III SARA ROMEU | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO III ESTELA LUNA | INTERVENCIONES EN SALUD - BALMACEDA | |
| 5º | 17:50 a 18:30 | DIAGNOSTICO MARIU | INTERVENCIONES EN SALUD - SARA ROMEU | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO III ESTELA LUNA | INTERVENCIONES EN SALUD - BALMACEDA | |
| 6º | 18:30 a 19:10 | DIAGNOSTICO MARIU | INTERVENCIONES EN SALUD - SARA ROMEU | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO III ESTELA LUNA | DIAGNOSTICO CLINICO GEMA | |
| 7º | 19:15 a 19:55 | PSICOPATOLOGIA II LUIS LUCERO | INTERVENCIONES EN SALUD - SARA ROMEU | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO III | ||
| 8º | 19:55 a 20:40 | PSICOPATOLOGIA II LUIS LUCERO | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO III | |||
| 9º | 20:45 a 21:25 | PSICOPATOLOGIA II LUIS LUCERO | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO III | |||
| LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA - HORARIO DE 4º AÑO - 1 SEMESTRE | ||||||
| HORA | HORARIO | LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES |
| 14:20 a 15:00 | PSICOPEDAGOGIA JURIDICO LUCRECIA GARABELLO | |||||
| 1º | 15:00 a15:40 | PSICOPEDAGOGIA JURIDICO LUCRECIA GARABELLO | ||||
| 2º | 15:40 a 16:20 | POSICIONAMIENTOS ETICOS CAPRIOTI | TRABAJO DE CAMPO IV EMILCE SOSA | INTERVENCIONES CLINICAS FONZALIDA 5/8 AL 13/9 | PSICOPEDAGOGIA JURIDICO LUCRECIA GARABELLO | |
| 3º | 16.25 a 17:05 | POSICIONAMIENTOS ETICOS CAPRIOTI | TRABAJO DE CAMPO IV EMILCE SOSA | INTERVENCIONES CLINICAS FONZALIDA 5/8 AL 13/9 | INTERVENCIONES CLINICAS FONZALIDA 5/8 AL 13/9 | |
| 4º | 17:05 a 17:45 | POSICIONAMIENTOS ETICOS CRESPO | TRABAJO DE CAMPO IV EMILCE SOSA | INTERVENCIONES CLINICAS FONZALIDA 5/8 AL 13/9 | INTERVENCIONES CLINICAS FONZALIDA 5/8 AL 13/9 | |
| 5º | 17:50 a 18:30 | POSICIONAMIENTOS ETICOS CRESPO | INVESTIGACION Y PRACTICA FRACA | PSICOPEDAGOGIA JURIDICO CARLOTA LUCERO | INTERVENCIONES CLINICAS FONZALIDA 5/8 AL 13/9 | |
| 6º | 18:30 a 19:10 | TALLER DE ORIENTACION VOCACIONAL | INVESTIGACION Y PRACTICA FRACA | PSICOPEDAGOGIA JURIDICO CARLOTA LUCERO | TRABAJO DE CAMPO IV EMILCE SOSA | |
| 7º | 19:15 a 19:55 | INVESTIGACION Y PRACTICA FRACA | PSICOPEDAGOGIA JURIDICO CARLOTA LUCERO | TRABAJO DE CAMPO IV EMILCE SOSA | ||
| 8º | 19:55 a 20:40 | TRABAJO DE CAMPO IV EMILCE SOSA | ||||
| 9º | 20:45 a 21:25 |
Las actividades de extensión constituyen acciones especÃficas de trabajo en una comunidad, con objetivos a corto plazo y tiempo limitado. Su desarrollo tiene una finalidad de contribuir a la vinculación de los diferentes sectores de la comunidad y la proyección cultural de la Universidad con sentido social.
Para presentar una actividad de extensión, el docente deberá descargar el formulario, completarlo y enviarlo por correo electrónico a la dirección de correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Una vez aprobado el mismo por la Consejera de Extensión, se deberá presentar impreso por la secretarÃa de la Facultad de Educación.
IMPORTANTE: la presentación deberá ser con fecha anterior a la de la actividad que se desee realizar
Los proyectos de extensión constituyen un conjunto de actividades sistemáticas de intervención que vinculan la Universidad con la sociedad. Son planificados junto a las comunidades como acciones transformadoras de la realidad social, económica y productiva y tienen la finalidad de mejorar, promocionar y potenciar la calidad de vida de la población.
Presentan un carácter interactivo entre los conocimientos académicos y los saberes de la sociedad; plantean objetivos a mediano y corto plazo.
Para presentar un proyecto de extensión, el docente deberá descargar el formulario, completarlo y enviarlo por correo electrónico a la dirección de correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Una vez aprobado el mismo por la Consejera de Extensión, se deberá presentar impreso por la secretarÃa de la Facultad de Educación.
IMPORTANTE: la presentación deberá ser con fecha anterior a la de la actividad que se desee realizar
Los programas de extensión y vinculación con el medio son un conjunto de acciones organizadas e integradas, con objetivos a largo plazo, que abordan campos temáticos relacionados a las demandas más importantes del contexto social, consolidando los vÃnculos entre la Universidad y el entorno.
Cada Programa tiene una duración de al menos dos años y está conformado por varios proyectos de extensión de Ãndole similar.
Para presentar un programa de extensión, el docente deberá descargar el formulario, completarlo y enviarlo por correo electrónico a la dirección de correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Una vez aprobado el mismo por la Consejera de Extensión, se deberá presentar impreso por la secretarÃa de la Facultad de Educación.
IMPORTANTE: la presentación deberá ser con fecha anterior a la de la actividad que se
desee realizar
a) Inclusión social y promoción de derechos
Educación e Inclusión laboral. Protección social y cultural, calidad de vida, acceso a servicios esenciales, acceso a la cultura y deporte, pobreza, empleo, vivienda. Integración a la vida comunitaria de todos los miembros de la sociedad, independientemente de su origen, actividad, condición socio-económica o pensamiento. PolÃticas de empleo y de inclusión social y polÃticas sociales en general dirigidas a grupos vulnerables. Desarrollo y desempleo estructural. Acceso a la justicia. Promoción de derechos. Asesoramiento jurÃdico a poblaciones en situación de vulnerabilidad social. Seguridad ciudadana, acceso a la información, educación, salud, justicia. PolÃticas públicas de promoción y participación ciudadana. Integración interna (entre Departamentos) y externa (Región de Cuyo) Internacional (Chile, Brasil y otros)
b) Desarrollo regional y productivo
Desarrollo económico desde las regiones con participación de los actores locales, tanto públicos como privados. Educación y Desarrollo. Acciones públicas y privadas de emprendimiento, fomento e innovación. Incubadora de empresas. Integración regional y su impacto en el desarrollo local y regional. PolÃticas de desarrollo y sus consecuencias en el sistema productivo. Las polÃticas públicas de economÃa social. Cooperativismo y EconomÃa Social. Competitividad y agregado de valor, desarrollo sostenible, diversificación, equilibrio regional, atracción de inversiones. Provisión de recursos tecnológicos e instrumentales que permitan el adecuado ejercicio de las actividades académicas y de las labores de apoyo.
c) Educación, salud y cuidado del ambiente.
EcologÃa ambiental. Ambiente e influencias en la salud de las personas. Prevención de riesgos fÃsicos, quÃmicos, biológicos y psicológicos. Impacto ambiental. Biodiversidad. Contaminación. Residuos. Deterioro de la calidad de la vida humana. Seguimiento de Enfermedades Endémicas. Salud y aprendizaje. Salud Mental y deterioro del comportamiento. Neurológicas. Atención Primaria de Salud. PolÃtica y reforma en salud y ambiente. Sistemas y servicios en salud. Biomedicina básica y clÃnica. Desarrollos de tecnologÃas blandas y duras en el área de alimentos y ambiente. Programas de cooperación con entidades sociales públicas y privadas.
d) Desarrollo sostenible y progreso tecnológico
Promoción de la ciencia y tecnologÃa, sociedad del conocimiento, formación de recursos humanos, vinculación. Calidad e innovación educativa. Optimización del capital humano orientado al desarrollo sostenible. Equidad social. Problemáticas del territorio local. Ordenamiento territorial, polÃticas ambientales, infraestructura, recursos naturales (hÃdricos y otros), energÃa, riesgos naturales, redes de tránsito y transporte.
e) Formación humanÃstica y pastoral
AntropologÃa orientada al reconocimiento y valor de la vida humana. Conocimientos filosóficos y morales cristianos en busca de una conducta ética social y civil. Desarrollo de experiencias pastorales y espirituales que integren los valores contenidos en las materias formativas. Diálogo interreligioso y ecumenismo. Valoración de las riquezas culturales de la patrÃstica cristiana y su crecimiento cientÃfico contemporáneo. Voluntariado Universitario.
El marco regulatorio, la función y vinculación con el medio; como asà también la conceptualización de programas, proyectos y actividades de extensión se encuentran reguladas en la Ordenanza N° 123-CS-2019, de fecha 25 de febrero de 2019.
Link de la ordenanza N° 123-CS-2019
La docencia, la investigación y la extensión, son los tres pilares de la vida universitaria. Y la sociedad actual requiere la integración de los tres para la formación de profesionales preparados para enfrentar los retos y cambios que la comunidad demanda.
Un plan de estudios, basado en el desarrollo de competencias académicas y sociales, vinculadas a la expansión y creación del conocimiento y su conexión con las instituciones sociales, implica un proyecto educativo estratégico, donde se relacionen la docencia, la investigación y la extensión. De esta manera, la Facultad de Educación de la UCCuyo, como generadora de estas vinculaciones, busca la formación de profesionales competentes en acciones de prevención, diagnóstico e intervención psicopedagógica en relación con los procesos de aprendizaje y en los diferentes ámbitos, con una marcada orientación hacia el trabajo colaborativo e interdisciplinario y la generación de trabajos de investigación y de extensión - en el marco de la interdisciplinariedad.
OBJETIVOS
Más Información:
4292315
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En la Universidad Catolica de Cuyo Orientacion Universitaria comenzó la semana pasada con talleres orientados a los ingresantes a la Universidad. En los mismos, los alumnos tienen la posibilidad de Orientacion Universitaria comenzó la semana pasada con talleres orientados a los ingresantes a la universidad. En los mismos, los alumnos tienen la posibilidad de conocer acerca del ser universitario, trabajar sobre el manejo y organizacion del tiempo y la generacion de redes entre otras cosas. Los talleres ya se dictaron en la Carrera de Psicopedagogia, Acompañante terapeutico y Recursos Humanos.
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÃA
Se convoca a cubrir horas cátedras de:
* 12 hs. Trabajo de Campo I (1° año - 1° cuatrimestre
* 12 hs. Trabajo de Campo II (2° año - 2° cuatrimestre)
* 12 hs. Trabajo de Campo III (3° año - 2° cuatrimestre)
* 12 hs. Trabajo de Campo IV (4° año - 1° cuatrimestre
* 6 hs Intervenciones Psicopedagógicas en Contextos Educativos (2ª Año- Anual)
* 6 hs Intervenciones Psicopedagógicas en Salud (3ª Año- Anual)
Condición:
Vale aclarar que se trata de Cátedras en las que se trabaja en pareja pedagógica, por lo que se deberá tener en cuenta esta modalidad de trabajo a la hora de elaborar la propuesta. Para ello pueden presentarse los docentes que constituirán el equipo de cátedra (el mismo puede ser interdisciplinario, debiendo contar con por lo menos un/a psicopedagogo/a).
Para efectivizar la inscripción
Deberán presentar por la SecretarÃa de la Facultad de Educación:
1- Curriculum Vitae (una versión impresa firmada). Se toma como Declaración Jurada, lo que implica que no debe adjuntar probanzas
2- Dos versiones impresas de la propuesta del diseño de la Cátedra/s. La misma deberá ser elaborada teniendo en cuenta el Plan de la Carrera y los contenidos mÃnimos planteados para cada una. El trabajo de campo en todos los casos se desarrollará en escuelas del Departamento Rivadavia, zona de Marquesado y La Bebida y en Centros de Salud.
Se valorará en la presentación de la propuesta: coherencia y lógica del escrito, actualización en la temática, estrategias de intervención, pertinencia, actualidad, creatividad y viabilidad de aplicación, explicitación de los criterios y modalidad de evaluación..
Cronograma:
* 11 al 22 de febrero del 2019: Presentación de CV y propuesta de diseño curricular. Se presenta en horario de 16 a 20,30 en la SecretarÃa de la Facultad de Educación, ubicada en la planta alta del Edificio de Derecho y Ciencias Sociales, en el campus de la Universidad Católica de Cuyo.
* 25 de febrero al 1 de marzo: Valoración
* 6 de marzo a partir de las 19 hs: Comunicación del orden de mérito. Notificación personal en la SecretarÃa de la Facultad.
* 8 de marzo: Presentación de reconsideraciones
* 12 de marzo: Comunicación resultados finales.
Ante dudas o solicitud de información comunicarse a: Mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Asunto: CONVOCATORIA
O al teléfono: 4292315 en horario de 16 a 21
Se encuentran abiertas las inscripciones.
Pre inscripciones https://intra.uccuyo.edu.ar/preinscweb/PreInsWeb-1.php
Contactate con nosotros para sacarte todas tus dudas en: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
PREINSCRIPCIÓN AL CURSO DE INGRESO 2024
¿QUERÉS ESTUDIAR LA LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÃA?
 
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CURSO DE INGRESO INICIO:
Febrero 2024
MODALIDAD:
La modalidad de la cursada será PRESENCIAL y NIVELATORIOÂ
DESTINATARIO:  Estudiantes egresados de Educación Secundaria o mayor de 25 años de edad (LES 24521, art 7°).
REQUISITOS DE INGRESO:
TÃTULO A OTORGAR:
CONTACTO:Â
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Año |
Semestres |
Modalidad |
ASIGNATURA |
PROFESOR |
DÃAS Y HORARIO DE CURSADO 18,30 A 21 |
|
SEGUNDO AÑO |
SEGUNDO SEMESTRE |
PRESENCIAL |
PRÃCTICA Y RESIDENCIA DOCENTE TALLER DE REFLEXIÓN DOCENTE |
CECILIA TRINCADO ANA SÃNCHEZ |
ENCUENTROS PRESENCIALES SE ACUERDAN CON LAS DOCENTES |
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PRESENCIAL
VIRTUAL
|
TECNOLOGÃA EDUCATIVA Y SU APLICACIÓN EN EL AULA |
ADRIANA LOZA |
PRIMER ENCUENTRO PRESENCIAL: Viernes 31 DE AGOSTO (Aula Informática SUM) |
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PRESENCIAL
|
POSICIONAMIENTOS ETICOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE |
JOSÉ CAÑAS |
Mi 19-09 Mi 26-09 Mi 3-10 Mi 10-10 |
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PRESENCIAL |
SEMINARIO
“PLANTEOS EDUCATIVOS ACTUALES: ENFOQUE POR CAPACIDADES Y COMPETENCIASâ€
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FABIANA LÓPEZ MARÃA ANTONIA LLITERAS LORENA ÃLVAREZ |
Jue 6-09 Jue 13-09 Jue 20-09 Ju 27-09 |
|
PRIMER AÑO |
SEGUNDO SEMESTRE |
PRESENCIAL |
PRÃCTICA DOCENTE |
MARÃA ANTONIA LLITERAS |
Ma 18-09 Ma 25-09 EN CAMPO: OCTUBRE Ma 6-11 Ma 13-11 |
|
DIDÃCTICA Y CURRICULUM |
QUIROGA TELLO, RITA |
Vi 27-07 Vi 10-08 Vi 17-08 Vi 24-08 Vi 31-08 (Mas aula virtual) |
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OPTATIVA I MEDIACIÓN Y CONVIVENCIA ESCOLAR |
GRACIELA SÃNCHEZ |
Ju 27-09 Ju 4-10 Ju 11-10 Ju 18-10 Ju 25-10 |
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CULTURA Y SUBJETIVIDADES |
GUADALUPE DÃAZ |
Ma 7-08 Ma 14-08 Ma 21-08 Ma 28-08 Ma 4-09 |
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Año |
Semestres |
Modalidad |
ASIGNATURA |
PROFESOR |
DÃAS Y HORARIO DE CURSADO 18,30 a 21 |
|
SEGUNDO AÑO |
SEGUNDO SEMESTRE |
PRESENCIAL |
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA |
Teresita Morales |
Vi3-08 Vi 10-08 Vi 17-08 Vi 24-08 Vi 31-08 |
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DIMENSIÓN SOCIO COMUNITARIA DE LA GESTIÓN |
Patricia Sánchez |
Ju 2-08 Ju 9-08 Ju 16-08 Jue 23-08 |
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GESTIÓN, CONVIVENCIA E INCLUSIÓN |
Luz Rodriguez |
Ju 6-09 Vi 7-09 Ju 13-09 Vi 14-09 Ju 20-09 |
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TALLER INTEGRADOR II: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN |
Gabriela Moscheni |
Ju 27-09 Vi 28-09 Ju 4-10 Vi 4-10 Ju 11-10 Vi 12-10 |
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SEMINARIO OPTATIVO III |
A DEFINIR PROFESOR |
Ju 18-10 Vi 19-10 Ju 25-10 Vi 26-10 |
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|
PRÃCTICA PROFESIONAL-TIF |
GABRIELA MOSCHENI |
OCTUBRE-NOVIEMBRE-DICIEMBRE |
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TALLER DE REFLEXIÓN SOBRE LA PRÃCTICA |
LILIANA CARMONA |
OCTUBRE-NOVIEMBRE-DICIEMBRE |
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INCLUSIVA-2018
1º AÑO
|
MÓDULO |
PROFESOR |
FECHAS ENCUENTROS |
HORARIO |
|
TecnologÃa, aprendizaje e inclusión I |
Adriana loza |
Presenciales: Ma 10-04 Ma 17-04 Virtuales: a definir |
18,30 a 21 |
|
Marco Normativo de la Educación Inclusiva |
Diego Balmaceda |
Presenciales: Ma 24-04 Ma 8-05 Ma 15-05 Ma 22-05 |
18,30 a 21 |
|
Modelo social y educativo |
Andrea Atencio |
Presenciales Mi 11-04 Mi 18-04 Mi 25-04 Mi 02-05 Mi 9-05 |
18,30 a 21 |
|
Trayectorias escolares en la educación inicial y primaria |
Marcelo Busto |
Mi 16-05 Mi 23-05 Mi 6-06 Mi 4-07 (18.15 a 19.45) RECESO INVERNAL Mi 25-07 Mi 8-08(18.15 a 19.45) Mi 15-08 Mi 22-08 Mi 29-08 Mi 5-09 (18,15 a 19,45) Mi 12-09 Mi 19-09 (18,30 a 19,45) Mi 26-09 Mi 3-10 (18,30 a 19,45) Mi 10-10 (18,15 a 19,45) Mi 17-10 Mi 24-10 Mi 31-10 Mi 7-11 Mi 14-11 Mi 21-11 Mi 28-11 |
18,30 a 21 |
|
Taller de reflexión sobre la práctica I |
Luz Rodriguez |
Presenciales: Mi 27-06 Mi 4-07 Mi 8-08 Mi 5-09 Mi 10-10 |
19.45 a 21.15 |
|
Neurodesarrollo, diversidad y aprendizaje |
Carola Campanello |
Presenciales: Ma 29-05 Ma 5-06 Ma 12-06 Ma 19-06 Ma 26-06 Ma 3-07 RECESO INVERNAL Ma 24-07 Ma 31-07 Ma 7-08 Ma 14-08 |
18,30 a 21 |
|
Problemática del desarrollo en la niñez |
Mariú Collado |
Presenciales: Mi 30-05: Mi 27-06 (18,15 a 19.45) Mi 01-08 |
18.30 a 21 |
|
Didáctica y Curriculum I |
Alejandra Nuñez |
Presenciales: Ma 21-08 Ma 28-08 Ma 4-09 Ma 18-09 Ma 25-09 Ma 2-10 (18.15 a 19,45) Ma 9-10 Ma 16-10 Ma 23-10 |
18,30 a 21 |
|
Investigación Educativa y Práctica Docente |
Carina Fraca |
Presenciales: Mi 5-09 Mi 19-09 Mi 3-10 |
19,45 a 21,15 |
|
Formación HumanÃstica y Discapacidad I |
Michel Zeghaib |
Ma 2-10 (19,45 a 21,15) Ma 6-11 Ma 13-11 Ma 27-11 |
18,30 a 21 |
|
Trabajo de Campo |
Luz Rodriguez |
Presenciales Ma 3-04 Mi 4-04 Lo demás en campo |
18,30 a 21 |
2º AÑO
|
MÓDULO |
PROFESOR |
FECHAS |
HORARIO |
|
Problemática del desarrollo en la adolescencia y adultez |
Luciana Bordas |
Presenciales: Ma 10-04 Ma 17-04 Ma 24-04 Ma 8-05 Ma 15-05 Ma 22-05 Ma 29-05 |
18,30 a 21 |
|
Didáctica y Curriculum II |
Alejandra Nuñez |
Presenciales: Lu 9-04 Lu 16-04 Lu 23-04 Lu 30-04 Lu 7-05(18,15 a 19,45) Lu 14-05(18,15 a 19,45) Lu 21-05(18,15 a 19,45) Lu 28-05(18,15 a 19,45) Lu 4-06(18,15 a 19,45) Lu 11-06(18,15 a 19,45) |
18,30 a 21 |
|
Discapacidad y Contextos Laborales |
Rossana Bartol |
Ma 5-06 Ma 12-06 Ma 19-06 Ma 26-06(18,15 a 19,45) Ma 3-07(18,15 a 19,45) |
18,30 a 21 |
|
TecnologÃa, aprendizaje e Inclusión |
Adriana Loza |
Presenciales: Ma 24-07 Ma 31-07 (18 a 19,30) Ma 7-08 Ma 14-08 Ma 21-08 |
EN MEDIATECA 18,30 a 21 |
|
Interdisciplina y Discapacidad |
Coordina: MarÃa Eugenia Collado |
Fechas a definir |
|
|
Diseño y Evaluac. de Proyectos y Programas Educ. Inclusivos |
Erima Garrido |
Ma 28-08 Ma 4-09 Ma 18-09 (18,15 a 19,45) Ma 25-09(18,15 a 19,45) Ma 2-10 (18,15 a 19,45) |
|
|
Posicionamiento éticos y discapacidad |
Belén Arias |
Ma 2-10 (19.45 a 21.15) Ma 9-10 (18,15 a19.45) Ma 16-10 Ma 23-10 |
18,30 a 21 |
|
Trayectorias escolares en Secundaria y Superior |
MarÃa de los Ãngeles Bizzio |
Lu 7-05(19,45 a 21,15) Lu 14-05(19,45 a 21,15) Lu 21-05(19,45 a 21,15) Lu 28-05(19,45 a 21,15) Lu 4-06(19,45 a 21,15) Lu 11-06(19,45 a 21,15) Lu 18-06 Lu 25-06 Lu 2-07 Lu 23-07 Lu 30-07 Lu 6-08 Lu 13-08 Lu 27-08 Lu 3-09 Lu 10-09 Lu 17-09 Lu 24-09 Lu 1-10 Lu 8-10 Lu 22-10 Lu 29-10 Lu 5-11 Lu 12-11 Lu 26-11 |
18,30 a 21 |
|
Trabajo de campo en Secundaria, Superior y Laboral |
Rossana Bartol |
Presenciales Ma 18-09 (19,45 a21,15) Ma 25-09(19,45 a 21,15) |
|
|
Taller de reflexión sobre la práctica |
MarÃa de los Ãngeles Bizzio???? |
Ma 26-06: 19,45 A 21,15 Ma 31-07: 19,30 A 21 Ma 18-09: 19,45 A 21,15 Ma 9-10: 19,45 a 21,15 |
|
|
Taller de escritura y producción de textos |
Carina Fraca |
Presenciales: Ma 26-06(19,45 a 21,15) Ma 3-07(19,45 a 21.15) Mas 3 encuentros en aula virtual |
|
|
OPTATIVO 1: Creatividad y lenguajes artÃsticos |
Jamile Apara |
Ma 30-10 Ma 6-11 Ma 13-11 |
18,30 a 21 |
|
OPTATIVO 2: Educación FÃsica y Deportes Adaptados |
Bruno Montilla |
Ma 27-11 Lu 3-12 Ma 4-12 |
18,30 a 21 |
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÃA -HORARIO DE 1º AÑO “A†- SEGUNDO SEMESTRE
|
HORA |
HORARIO |
LUNES |
MARTES |
MIÉRCOLES |
JUEVES |
VIERNES |
|
PREHORA |
14:20 a 15 |
|
|
|
NO CURSAN EN LA FACULTAD |
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1º |
15:00 a 15:40 |
PSICOLOGÃA DEL DESARROLLO I (Modalidad Virtual) |
TRABAJO DE CAMPO Daniela Fernández (Adjunta) |
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2º |
15:40 a 16:20 |
NEUROPSICOFISIOLOGÃA Prof. Silvina González (Titular) |
TRABAJO DE CAMPO Daniela Fernández |
|||
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3º |
16:25 a 17:05 |
NEUROPSICOFISIOLOGÃA Prof. Silvina González (Titular) |
NEUROPSICOFISIOLOGÃA Paula Brozina |
|||
|
4º |
17:05 a 17:45 |
NEUROPSICOFISIOLOGÃA Prof. Silvina González (Titular) |
SEMINARIO DE ESCRITURA CIENTÃFICA Prof. Margarita Lliteras Escritura de registros-experiencias en las instituciones |
NEUROPSICOFISIOLOGÃA Paula Brozina |
||
|
5º |
17:50 a 18:30 |
SEMINARIO DE ESCRITURA CIENTÃFICA Escritura de registros-experiencias en las instituciones |
NEUROPSICOFISIOLOGÃA Paula Brozina |
|||
|
6º |
18:30 a 19:10 |
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Emiliano Muñoz Becerra |
SEMINARIO DE ESCRITURA CIENTÃFICA Escritura de registros-experiencias en las instituciones |
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7º |
19:15 a 19:55 |
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Emiliano Muñoz Becerra |
TEORÃAS COGNITIVAS/TRABAJO DE CAMPO Sara Romeu |
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Emiliano Muñoz Becerra |
||
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8º |
19:55 a 20:40 |
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Emiliano Muñoz Becerra |
TEORÃAS COGNITIVAS/TRABAJO DE CAMPO Sara Romeu |
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Emiliano Muñoz Becerra |
||
|
9ª |
20:45 a 21:25 |
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Emiliano Muñoz Becerra |
TEORÃAS COGNITIVAS/TRABAJO DE CAMPO Sara Romeu |
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÃA -HORARIO DE 2º AÑO - SEGUNDO SEMESTRE
|
HORA |
HORARIO |
LUNES |
MARTES |
MIÉRCOLES |
JUEVES |
VIERNES |
|
PREHORA |
14:20 a 15 |
|
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Analà Salas |
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INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Carina Suárez |
NO CURSAN |
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1º |
15:00 a 15:40 |
PSICOPATOLOGÃA DEL APRENDIZAJE Gema Fernández |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Analà Salas |
TRABAJO DE CAMPO III Sandra Capriotti |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Carina Suárez |
|
|
2º |
15:40 a 16:20 |
PSICOPATOLOGÃA DEL APRENDIZAJE Gema Fernández |
NEUROAPRENDIZAJE Paula Brozina |
TRABAJO DE CAMPO III Sandra Capriotti |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Carina Suárez |
|
|
3º |
16:25 a 17:05 |
PSICOPATOLOGÃA DEL APRENDIZAJE Gema Fernández |
NEUROAPRENDIZAJE Paula Brozina |
TRABAJO DE CAMPO III Sandra Capriotti |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Carina Suárez |
|
|
4º |
17:05 a 17:45 |
PSICOPATOLOGÃA DEL APRENDIZAJE M. Eugenia Collado |
NEUROAPRENDIZAJE Paula Brozina |
SEMINARIO JUEGO Y APRENDIZAJE Claudio Alessio (Fecha de inicio a definir) |
PSICOPEDAGOGÃA DE LA DIVERSIDAD E INCLUSIÓN Carina Suárez |
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|
5º |
17:50 a 18:30 |
PSICOPATOLOGÃA DEL APRENDIZAJE M. Eugenia Collado |
NEUROAPRENDIZAJE Silvina González |
SEMINARIO JUEGO Y APRENDIZAJE Claudio Alessio (Fecha de inicio a definir) |
PSICOPEDAGOGÃA DE LA DIVERSIDAD E INCLUSIÓN Carina Suárez |
|
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6º |
18:30 a 19:10 |
PSICOPATOLOGÃA DEL APRENDIZAJE M. Eugenia Collado |
NEUROAPRENDIZAJE Silvina González |
SEMINARIO JUEGO Y APRENDIZAJE Claudio Alessio (Fecha de inicio a definir) |
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7º |
19:15 a 19:55 |
PSICOPATOLOGÃA I Luis Lucero |
NEUROAPRENDIZAJE Silvina González |
|||
|
8º |
19:55 a 20:40 |
PSICOPATOLOGÃA I Luis Lucero |
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9ª |
20:45 a 21:25 |
PSICOPATOLOGÃA I Luis Lucero +1 hora virtual |
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÃA -HORARIO DE 3º AÑO - SEGUNDO SEMESTRE
|
HORA |
HORARIO |
LUNES |
MARTES |
MIÉRCOLES |
JUEVES |
VIERNES |
|
PREHORA |
14:20 a 15 |
DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGOGICO Carola Campanello |
|
|
NO CURSAN EN LA FACULTAD |
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1º |
15:00 a 15:40 |
DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGOGICO Carola Campanello |
SEMINARIO II Profesor y fecha a definir |
SEMINARIO III Profesor y fecha a definir |
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2º |
15:40 a 16:20 |
DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGOGICO Carola Campanello |
SEMINARIO II Profesor y fecha a definir |
SEMINARIO III Profesor y fecha a definir |
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3º |
16:25 a 17:05 |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS DE SALUD Sandra Capriotti |
SEMINARIO II Profesor y fecha a definir |
SEMINARIO III Profesor y fecha a definir |
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4º |
17:05 a 17:45 |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS DE SALUD Sandra Capriotti |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS DE SALUD Sandra Capriotti |
PSICOPATOLOGÃA II Luis Lucero |
||
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5º |
17:50 a 18:30 |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS DE SALUD Sandra Capriotti |
ORIENTACIÓN VOCAC., OCUPACIONAL Y LABORAL Sara Romeu |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS DE SALUD Sandra Capriotti |
PSICOPATOLOGÃA II Luis Lucero |
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6º |
18:30 a 19:10 |
TRABAJO DE CAMPO III Sandra Capriotti |
ORIENTACIÓN VOCAC., OCUPACIONAL Y LABORAL Sara Romeu |
INTERVENCIONES PSICOP. EN CONTEXTOS DE SALUD Sandra Capriotti |
PSICOPATOLOGÃA II Luis Lucero |
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7º |
19:15 a 19:55 |
TRABAJO DE CAMPO III Sandra Capriotti |
PSICOPATOLOGÃA II Luis Lucero |
ORIENTACIÓN VOCAC., OCUPACIONAL Y LABORAL Daniela Vega |
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8º |
19:55 a 20:40 |
TRABAJO DE CAMPO III Sandra Capriotti |
PSICOPATOLOGÃA II Luis Lucero |
ORIENTACIÓN VOCAC., OCUPACIONAL Y LABORAL Daniela Vega |
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9ª |
20:45 a 21:25 |
PSICOPATOLOGÃA II Luis Lucero |
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÃA -HORARIO DE 4º AÑO - SEGUNDO SEMESTRE
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HORA |
HORARIO |
LUNES |
MARTES |
MIÉRCOLES |
JUEVES |
VIERNES |
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PREHORA |
14:20 a 15:00 |
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DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA MarÃa Belén Arias |
SEMINARIO PSICOPEDAGOGÃA EN EL ÃMBITO JURÃDICO Lucrecia Garabello |
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TRABAJO DE CAMPO IV Carina Suárez EN TERRENO |
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1º |
15:00 a 15:40 |
PSICOPEDAGOGÃA INSTITUCIONAL Graciela Sánchez |
DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA MarÃa Belén Arias |
SEMINARIO PSICOPEDAGOGÃA EN EL ÃMBITO JURÃDICO Lucrecia Garabello |
METODOLOGÃA DE LA INVESTIGACIÓN Carina Suárez |
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2º |
15:40 a 16:20 |
PSICOPEDAGOGÃA INSTITUCIONAL Graciela Sánchez |
METODOLOGÃA DE LA INVESTIGACIÓN Analà Salas |
SEMINARIO PSICOPEDAGOGÃA EN EL ÃMBITO JURÃDICO Lucrecia Garabello |
METODOLOGÃA DE LA INVESTIGACIÓN Carina Suárez |
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3º |
16:25 a 17:05 |
PSICOPEDAGOGÃA INSTITUCIONAL Graciela Sánchez + 1H VIRTUAL |
METODOLOGÃA DE LA INVESTIGACIÓN Analà Salas |
PSICOPEDAGOGÃA LABORAL Daniela Vega |
PSICOPEDAGOGÃA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Prof. Carina Suárez |
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4º |
17:05 a 17:45 |
DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA Belén Arias |
PSICOPEDAGOGÃA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Analà Salas |
PSICOPEDAGOGÃA LABORAL Daniela Vega |
PSICOPEDAGOGÃA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Prof. Carina Suárez |
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5º |
17:50 a 18:30 |
DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA Belén Arias |
PSICOPEDAGOGÃA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Analà Salas |
PSICOPEDAGOGÃA LABORAL Daniela Vega |
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6º |
18:30 a 19:10 |
TALLER DE REFLEXIÓN MarÃa Eugenia Collado |
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PSICOPEDAGOGÃA CLÃNICA Carina Suárez |
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7º |
19:15 a 19:55 |
PSICOPEDAGOGÃA CLÃNICA Carina Suárez |
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8º |
20:00 a 20:40 |
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PSICOPEDAGOGÃA CLÃNICA Carina Suárez |
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9º |
20:45 a 21:25 |
PSICOPEDAGOGÃA CLÃNICA Carina Suárez |
Seminario Inteligencia Emocional para Profesionales
Horario de los Talleres: 17,30 a 20,45 hs.
Expositores:
Equipo de GROW Inteligencia Emocional
Lic. Gabriela Velázquez, Terapeuta Sistémica. Diplomada en Terapia de Parejas. Instructora de Mindfulness (Programa MBSR, formador de INECO)
Prof. MartÃn Olivares. Diplomado en Comunicación y Liderazgo. Postitulado en Derechos Humanos y Educación. Doctorando en Educación.
TALLER I: Lunes 6/08
Encuadre general del Proceso. Inteligencia Emocional. Concepto. Evolución del concepto. Autores y referentes. Modelos de IE: Modelo de Habilidades y Modelo Mixto. Introducción al Modelo Mixto de IE: AUTOCONOCIMIENTO, AUTORREGULACIÓN, MOTIVACIÓN, EMPATÃA y HABILIDADES SOCIALES.
TALLER II: Lunes 13/08
EMOCIONES. Definición. Diferencia entre emoción y sentimiento. CLASIFICACIÓN: Emociones de fondo. Emociones básicas o primarias. Emociones Secundarias. Emociones complejas o mixtas. Aportes de Antonio Damasio y Rafael Bisquerra Alsina. Temperamento, carácter, rasgo y personalidad.
TALLER III: Lunes 27/08
AUTOCONOCIMIENTO, primer dimensión del Modelo Mixto de la IE. Inteligencia IntrapsÃquica/intrapersonal. Importancia del Autoconocimiento, implicancias. Instrumentos y estrategias de autoconocimiento. Modelo antropológico de la medicina humanista, una mirada integral. Registro de emociones.
TALLER IV: Lunes 03/09
AUTORREGULACIÓN, segunda dimensión del Modelo Mixto de IE. Inteligencia IntrapsÃquica/intrapersonal. Instrumentos y estrategias de Autorregulación. Relajación, respiración. Práctica de Mindfulness. Aportes de Jon Kabat Zinn. Registro de emociones.
TALLER V: Lunes 10/09
EMPATÃA y MOTIVACIÓN, tercer y cuarta Dimensiones del Modelo Mixto de IE. Inteligencia Interpersonal. Triple clasificación de EmpatÃa según Daniel Goleman: EmpatÃa Cognitiva, EmpatÃa Emocional y EmpatÃa Práctica o Preocupación Empática. Motivación intrÃnseca y Motivación extrÃnseca. Registro de emociones. Recursos y ejercicios de identificación emocional en quienes nos rodean.
TALLER VI: Lunes 17/09
DESTREZA SOCIAL, cuarta dimensión del Modelo Mixto de la IE. Habilidades Sociales: Comunicación, Asertividad y Trabajo en equipo. Emociones secundarias y sus caracterÃsticas prosociales. Estrategias y recursos para desarrollar la destreza social. Registro de emociones.
TALLER VII: Lunes 24/09
AUTOESTIMA e INTELIGENCIA EMOCIONAL. Autoestima y Autoconocimiento. Definición. Estrategias para desarrollar la Autoestima. Autopercepción. Autoconcepto. Registro de emociones. SÃntesis del Proceso. Cierre del Proceso.
Acreditación:
Para la acreditación del Seminario se requiere el 85 % de asistencia al mismo y la presentación de un escrito breve con la sÃntesis de la vivencia personal y de aplicaciones puntuales de lo aprendido en su ámbito profesional especÃfico.
Inscripciones:
Por SecretarÃa de la Facultad de Educación de la UCCuyo, primer piso del edificio de Derecho. De 16 a 20 hs.
Certificación:
Emitida por la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Cuyo.
El dÃa 6 de junio el Laboratorio de Juegos Pixelbrain, desarrollo una micro gamificación para evaluar contenidos de la asignatura matemática.
La misma consistÃa en una bomba inmersa en una atrapante trama futurista, la cual para desactivarla exigÃa resolver diferentes misterios, desafÃos lógicos y operaciones matemáticas en menos de 5 minutos.
Por consultas llamar al 4306246/6347 o acercarse por el 5° del Centro CÃvico, núcleo 3 - Dirección de Promoción CientÃfica y Cooperación Internacional.
Más información y Bases y Condiciones del Premio Domingo Faustino Sarmiento 2018. AquÃ
Convocatoria Oficial
La Facultad de Educación - UCCuyo - San Juan convoca a un nuevo concurso de "Diseño para la Creación del Logo Institucional de la carrera de PsicopedagogÃa"
Fecha lÃmite de entrega: 14 de Junio
Más información: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Bases y Condiciones: http://bit.ly/concursologouccuyo
DÃa a realizarse: 24 de mayo. Horarios: En la mañana a partir de las 8:00 Hs. En la tarde a partir de las 15:30 Hs. Lugar Aula Magna Mons. Manfredi Valor: $200 Destinatarios: inscripciones y más información en la secretaria de la Facultad de Educación, o al teléfono: 4292315Diversos Escenarios una misma realidad
DÃa a realizarse: 24 de mayo. Horarios: En la mañana a partir de las 8:00 Hs. En la tarde a partir de las 15:30 Hs. Lugar Aula Magna Mons. Manfredi Valor: $200 Destinatarios: inscripciones y más información en la secretaria de la Facultad de Educación, o al teléfono: 4292315Diversos Escenarios una misma realidad
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
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Turno/ Horario |
Actividad |
Responsable |
Lugar |
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Mañana 8:00 hs |
Acreditación |
Equipo Facultad de Educación |
Aula Magna Monseñor Manfredi Edificio Facultad de FilosofÃa y Humanidades |
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8:30 hs |
Apertura de las Jornadas. Bienvenida |
Vice Recora UCCuyo Decana Facultad de Educación |
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9:00 hs |
Conferencia central LÃnea de formación práctica de futuras(os) profesoras(es) de educación diferencial de la Universidad Santo Tomás Sede La Serena – Región de Coquimbo – Chile |
Mg. Claudio Rojas Tolmo |
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9:45 hs |
Preguntas. Espacio de debate |
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10:00 hs |
Conferencia central Experiencias y desafÃos sobre inclusión en la Universidad Santo Tomás Sede La Serena |
Mag. Alexis Andrés Araya Cortés |
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10:45 hs |
Preguntas. Espacio de debate |
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11:00 hs |
Break |
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11:30 hs |
Conferencia Juegos persuasivos e Inclusión |
Rodrigo Pizarro; Paula Diana Bunge.; Renzo Sessa y Claudio Alessio |
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RECESO |
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Tarde 15:00 hs |
Experiencia Innovadora Juegos de simulación laboral para personas con discapacidad |
Gisel Andrada; Micaela Naveda y Leonardo Salinas |
Aula Magna Monseñor Manfredi Edificio Facultad de FilosofÃa y Humanidades |
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15:30 hs |
De la cultura inclusiva a la cultura del encuentro |
MarÃa Emilia Zalazar |
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16:00 hs |
Discapacidad en el aula. Un estudio sobre las representaciones sociales de docentes de Nivel Medio |
MarÃa Celeste Valverde Perelló y Laura GarÃn |
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16:30 hs |
Las Tic como mediadoras en la alfabetización inicial de los alumnos con discapacidad |
MarÃa Victoria Morales |
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17:30 hs |
Break |
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18 hs |
Conferencia Central La Importancia del Liderazgo de los Directores y Equipos Directivos en las Escuelas de América Latina. |
Lic. Angélica Luz RodrÃguez |
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18:45 hs |
Preguntas. Espacio de debate |
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19:00 hs |
Beneficios que genera la inclusión de personas en situación de discapacidad intelectual en los ámbitos laborales |
MarÃa Catalina Bolaños Dubos |
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Queremos desearles un muy feliz dÃa a todos nuestros queridos docentes, los cuales trabajan con Ãmpetu inquebrantable orientados a la excelencia y al compromiso en su labor.
La Diplomatura Universitaria en Educación Emocional de la Facultad de Educación de la UCCuyo, en el marco de los diez años de nuestra Facultad, te invita a participar de esta Jornada de "Mindfulness e Inteligencia Emocional" a realizarse el dÃa jueves 17 de mayo, de 18 a 21 hs, en Casa España.
En el mismo contaremos con la presencia del Magister MartÃn Reynoso, fundador y coordinador del Ãrea de Mindfulness de INECO y director del Postgrado Mindfulness y sus aplicaciones a la salud en la Universidad de Favaloro, quien compartirá una disertación sobre esta práctica y presentará su libro "Mindfulness, la meditación cientÃfica".
Para más información sobre el costo e inscripciones comunicarse a los teléfonos del flyer o dirigirse a la secretarÃa de la Facultad de Educación.
El jueves 3 de mayo del presente año. se dio Inicio a la 6ta cohorte del Doctorado en Educación. Después de las palabras de bienvenida a cargo de la Decana Mag. Ana Sanchez. Comenzó el primer modulo: FilosofÃa de la Educación a cargo de la Dra. Adriana Massaccesi.
